RU
EN
|
Научен доклад ID 2230 : 2022/3
ИЗСЛЕДВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ НА УЧЕНИЦИ ОТ ТРАНСПОРТНИ СПЕЦИАЛНОСТИ,ИЗУЧАВАНИ В ДУАЛНА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ
Камен Христов, Даниела Тодорова Дуалното обучение дава възможност за развитие на ключови компетенции в учениците, на база натрупани знания в училище и практическия опит в предприятията. Този начин на обучение и развитие на професионални умения способства за по-бързото адаптиране и реализиране на трудовия пазар на младите специалисти.
Настоящата публикация има за цел да представи част от резултатите от проучване, изследващо мотивацията на учениците в дуална форма на обучение, проведено сред 74 ученици от специалности „Автомобилна мехатроника” и „Автотранспортна техника”. обучение чрез работа дуална форма на обучение средно професионално образование транспортен сектор качествоwork-based learning dual form of education secondary vocational education transport sector qualityКамен Христов Даниела Тодорова BIBLIOGRAPHY [1] Sauli, F., Wenger, M., Gross, V. & Berger, J.-L. (2019). The Quality of the Swiss Initial Vocational Education and Training System through Apprentices’ Perception of the Connections between School and Training Company. In T. Deissinger, U. Hauschildt, P. Gonon, & S. Fischer (Eds.), Contemporary Apprenticeship Reforms and Reconfigurations (pp. 20-23). Zurich: Lit Verlag. [2] Sauli, F., Wenger, M. & Berger,J-L. (2019). Apprentices’ perceptions of quality in the Swiss initial VET dual-system. In F. Marhuenda & M.J. Chisvert-Tarazona (Eds.), Pedagogical concerns and mar- ket demands in VET. Proceedings of the 3rd Crossing Boundaries in VET conference, Vocational Edu- cation and Training Network (VETNET) (pp.195-200) https://doi.org/10.5281/zenodo.2641905 |
