|
Научен доклад ID 2404 : 2023/3
ЕКСПЕРИМЕНТ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО АОЦ ВЪВ ВТУ „ТОДОР КАБЛЕШКОВ“: ВЛИЯНИЕТО НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪРХУ ЕЗИКОВАТА ИМ ОСЪЗНАТОСТ И АВТОНОМНОСТ
Боряна Т. Ружекова-Рогожерова Докладът е продължение на предишна разработка на автора, посветена на третирането на предполагаемите предимства на студентската изследователска дейност в учебния процес по английски език за общи цели (АОЦ) и английски език за специфични цели (АСЦ), при подобряването на езиковата осъзнатост (ЕО) и автономност (АО) на обучаемите. Статията описва разработен и проведен от автора експеримент относно студентската изследователска дейност в рамките на АОЦ на територията на ВТУ „Тодор Каблешков“, България, с цел проверка на хипотезата за положителното влияние на студентската изследователска работа върху ЕО и АО. Осъществено е направлявано от автора студентско проучване в рамките на системата на членните форми в английския език, насочено към определяне на значенията и употребите им. За постигане на по-пълно изясняване на изследваната тематика е извършено съпоставяне на разглежданата категория в английския език с българските й еквиваленти, най-вече с помощта на учебен превод, осъществен под ръководството на автора. Експериментът се състои от две основни задачи, като първата е свързана с проучване на препоръчани източници по практическа граматика и извличане на основните характеристики на английските членни форми, а втората цели анализ на текст на английски, илюстриращ функционирането на изследваната категория, и последващ превод на материала на български език. Попълнена е от студентите анкета, състояща се от 16 твърдения във връзка с влиянието на изследователската дейност на обучаемите върху ЕО и АО. Резултатите от проучването са представени и са направени изводи предимно относно влиянието на осъществената студентска изследователска дейност върху повишаването на ЕО и АО на участниците в експеримента.
студентска изследователска дейност езикова осъзнатост автономност на обучаемите система на членните форми в английския езикuniversity student research language awareness learner autonomy the English article systemБоряна Т. Ружекова-Рогожерова BIBLIOGRAPHY [1] Ruzhekova-Rogozherova B., EFL University Learners as Researchers: Teaching Process Advantages, НАУЧНИ ТРУДОВЕ НА УНСС (1), ИК – УНСС, 2023, pp. 155-164 [2] Vahdany F. et al., A Closer Look at Learners’ Use of Definite and Indefinite Articles, MJLTM 5(2), 2015, pp. 337-346 [3] Miller J., Most of ESL students have trouble with the articles, International Education Journal, ERC2004 Special Issue, 5(5), 2005, pp. 80-88, p. 80 [4] Master P., Teaching the English Articles as a Binary System, TESOL QUARTERLY 24(3), 1990, pp. 461-478, pp. 461, 465 [5] Young R., Form-function Relations in Articles in English Interlanguage, Bayley R. & Preston P. R. (Eds), Second language acquisition and linguistic variation, Amsterdam and Philadelphia, John Benjamins, 1996, pp. 135-175, p. 135 [6] Sinclair J. M. (ed), Corpus, concordance, collocation, Oxford, OUP, 1991 [7] Master P., The English Article System: Acquisition, Function, and Pedagogy, System 25(2), 1997, pp. 215-232, p. 221 [8] Grammarly, What Are Articles in Grammar? Definition and Examples, 2022, Articles: A Complete Grammar Guide | Grammarly [9] Lingolia English, Articles in English Grammar, Articles in English Grammar (lingolia.com) [10] Testbook, Articles in English Grammar: Definite & Indefinite, Rules of Use with Examples, 2013, What are Articles in English Grammar: Definition, Usage, Types (testbook.com) [11] Nordquist R., Articles in Grammar: From ”A” to ”The” With ”An” and ”Some” Between, ThoughtCo, Apr. 5, 2023, thoughtco.com/what-is-article-grammar-1689136, Articles in Grammar: From ”A” to ”The” With ”An” and ”Some” Between (thoughtco.com) [12] Soars L. & Soars J., New Headway Intermediate, Student’s Book, 4th ed., Oxford, OUP, 2009, p. 82 [13] Ruzhekova-Rogozherova B., Project Work in ESP University Teaching and Language Awareness Enhancement: A Case Study, NEW TRENDS IN TEACHING ENGLISH, Proceedings from the 29th Annual International BETA Conference 2022 held in conjunction with OPTIMA and the UNIVERSITY of LIBRARY STUDIES and INFORMATION TECHNOLOGIES, Sofia, Academic Publisher “Za bukvite – O pismeneh”, 2022, pp. 52-65 [14] Ruzhekova-Rogozherova B., EFL Learner Autonomy and Language Awareness Connection among University Students, BETA E - Newsletter 42, 2019, pp. 18-38 |