Научен доклад ID 2404 : 2023/3

Докладът е продължение на предишна разработка на автора, посветена на третирането на предполагаемите предимства на студентската изследователска дейност в учебния процес по английски език за общи цели (АОЦ) и английски език за специфични цели (АСЦ), при подобряването на езиковата осъзнатост (ЕО) и автономност (АО) на обучаемите. Статията описва разработен и проведен от автора експеримент относно студентската изследователска дейност в рамките на АОЦ на територията на ВТУ „Тодор Каблешков“, България, с цел проверка на хипотезата за положителното влияние на студентската изследователска работа върху ЕО и АО. Осъществено е направлявано от автора студентско проучване в рамките на системата на членните форми в английския език, насочено към определяне на значенията и употребите им. За постигане на по-пълно изясняване на изследваната тематика е извършено съпоставяне на разглежданата категория в английския език с българските й еквиваленти, най-вече с помощта на учебен превод, осъществен под ръководството на автора. Експериментът се състои от две основни задачи, като първата е свързана с проучване на препоръчани източници по практическа граматика и извличане на основните характеристики на английските членни форми, а втората цели анализ на текст на английски, илюстриращ функционирането на изследваната категория, и последващ превод на материала на български език. Попълнена е от студентите анкета, състояща се от 16 твърдения във връзка с влиянието на изследователската дейност на обучаемите върху ЕО и АО. Резултатите от проучването са представени и са направени изводи предимно относно влиянието на осъществената студентска изследователска дейност върху повишаването на ЕО и АО на участниците в експеримента.