RU
EN
|
Научен доклад ID 2400 : 2023/3
СТИМУЛИРАНЕ НА УМЕНИЯТА ОТ ГРУПА STEM (НАУКА, ТЕХНОЛОГИЯ, ИНЖЕНЕРСТВО И МАТЕМАТИКА) В ОБУЧАЕМИТЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ТЯХНАТА ЗАЕТОСТ
Даниела Тодорова Ролята на висшето образование е да надгражда придобитите знания и умения и да осигури необходимата квалифицирана работна сила за нуждите на икономиката. То подпомага и процеса на продължаваща квалификация на специалистите за пазара на труда.
Предлагането на високо качество на обучението, чрез което студентите получават знания, умения и компетенции, необходими на трудовия пазар е основен приоритет в образованието. Обучението чрез системата STEM - Science, Technology, Engineering, Math подпомага съществено подготовката на специалисти, притежаващи комплекс от знания и умения. От съществено значение за успешен образователен процес е насочването на инвестициите в пазарна реализация. Все по-необходими са специалисти, които имат умения и знания за справяне с по-широк кръг разнородни дейности и същевременно с това и поемане на отговорност при решаване на конкретни задачи. обучение образование компетенции реализация умения STEMtraining education competencies realization skills STEMДаниела Тодорова BIBLIOGRAPHY [1] Gergova, N. (2019) Benchmarking – instrument za otsenka i analiz na kachestvoto na vissheto obrazovanie v Balgariya, ISBN 978–954–12–0258-6 ( [1] Гергова, Н. (2019) Бенчмаркинг – инструмент за оценка и анализ на качеството на висшето образование в България, ISBN 978–954–12–0258-6 ) [2] N. Tsonkov, S. Zhelev, D. Todorova, N. Mironova, K. Petrov, Ts. Berberova-Valcheva, „Otsenka i analiz na sasredotochieto na visshite uchilishta na regionano nivo i vazmozhnostite za tyahnata optimizatsiya“, Nauchnoizsledovatelski tsentar za regionalni izsledvaniya, UNSS, 2021g ( [2] Н. Цонков, С. Желев, Д. Тодорова, Н. Миронова, К. Петров, Ц. Берберова-Вълчева, „Оценка и анализ на съсредоточието на висшите училища на регионано ниво и възможностите за тяхната оптимизация“, Научноизследователски център за регионални изследвания, УНСС, 2021г ) [3] Ministerstvo na obrazovanieto i naukata, https://www.mon.bg/ ( [3] Министерство на образованието и науката, https://www.mon.bg/ ) [4] Strategiya za razvitie na vissheto obrazovanie v Republika Balgariya 2021-2030 g., https://www.mon.bg/bg/143 ( [4] Стратегия за развитие на висшето образование в Република България 2021-2030 г., https://www.mon.bg/bg/143 ) [5] Strategiya za razvitie na nauchnite izsledvaniya 2021 – 2027 g., https://www.mon.bg/bg/143 ( [5] Стратегия за развитие на научните изследвания 2021 – 2027 г., https://www.mon.bg/bg/143 ) [6] Natsionalna Programa STEM 2021 | ESCREO BG, https://escreo.com/bg/stem-2021/ ( [6] Национална Програма STEM 2021 | ESCREO BG, https://escreo.com/bg/stem-2021/ ) [7]Natsionalna kvalifikatsionna ramka na Republika Balgariya, https://www.navet.government.bg/bg/media/NQ... ( [7]Национална квалификационна рамка на Република България, https://www.navet.government.bg/bg/media/NQ... ) [8] „Cheti etiketa”: Adekvatni li sa visshite uchilishta na nuzhdite na pazara na truda?, Kapital: Rabotodatelite ne sa dovolni ot profesionalnite znaniya na studentite, https://www.bcci.bg/pressview/4441 ( [8] „Чети етикета”: Адекватни ли са висшите училища на нуждите на пазара на труда?, Капитал: Работодателите не са доволни от професионалните знания на студентите, https://www.bcci.bg/pressview/4441 ) [9] European Commission“Europe 2020: Commission proposes a new economic strategy in Europe”, Press Release, www.europa.eu/rapid/press-release_IP-10-225_en.html [10] Nistor, A., Gras-Velazquez, A., Billon, N. & Mihai, G. (2018). Science, Technology, Engineering and Mathematics Education Practices in Europe. Scientix Observatory report. [11] European Commission EUROPE 2020: „A strategy for smart, sustainable and inclusive growth“ [12] European Commission (2014) Special Eurobarometer 419. Public Perceptions of Science, Research, and Innovation, Brussels: (DG COMM “Research and Speechwriting” |
